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因应台湾义务役将于2024年起从4个月延长为1年，官方拍板大学3＋1方案，让男大生可以3年读书，1年当兵。台高教大老、实践大学前校长陈振贵接受中评社访问表示，台湾的高教修业是采取学年学分制，因有通识教育等必修共同科目学分，安排4年学程其来有自，未来若要压缩于3年内完成学业，就怕学生囫囵吞枣，甚至延毕者可能反而更多，产生学术乱象。

陈振贵，成功大学外语系学士，淡江大学美国研究所硕士，美国佛罗里达诺瓦大学高等教育研究所教育学博士，曾任实践大学、岭东科技大学、静宜大学等校长、私立技专校院协进会理事长等职，是促成陆生来台研修的重要推手之一。目前在多所私校担任顾问及董事职务。

因应义务兵役从4个月延长为1年，“教育部”6月21日公布“大学校院学士班学生就学期间服役弹性修业实施指引”，抛出“3＋1方案”，役男就读大学的4年可同时完成服役和学业，确定首批适用对象是2005年出生后的役男，在今年9月中旬念大学即符合资格，不接受女学生申请，没有强制参加，学生能依照自由意志选择，以不影响专业能力培养及不变动毕业学分条件为原则。

针对这项3＋1政策，陈振贵表示，官方为了减缓延长兵役对役男的不便，将兵役时间包裹在高教学涯中，方便男大生毕业即就业，这一点看起来好像是正确，但是在实务上，恐怕出现学术乱象，由于台湾高教采取学年学分制，不像海外的学校是走学分制。

他指出，例如英国、澳洲的高教体系，大学是没有所谓的共同学科学分，没有共同科的情况下，各学系的学分如果集中修业，确实3年就能够毕业，台湾因为有通识教育，而且至少都有26个学分以上，这些加起来就比较像美式了，等于说，若要让学生真的3年内修完所有学分，学业恐怕难以专精，还会有授课品质不佳的情形，台湾的学年学分制4年需要修到128个学分，要3年修满，相对不易。